Голосовой аппарат человека — сложная и чувствительная система. Его надо уметь щадить и беречь. Заботиться о голосе следует с раннего детства, буквально с двух-трехлетнего возраста ребенка.

Двухмесячный младенец уже повторяет мимику матери, произносящей тот или иной звук. Особенно заметно и удачно ребенок копирует мать в пяти-шестимесячном возрасте. Эти мимические движения предшествуют воспроизведению звуков и, по существу, являются первыми попытками работы артикуляционного аппарата.

Ребята любят петь. В ранние годы, когда происходит формирование организма, одновременно следует развивать, облагораживать и голос. Любовь к музыке, кроме того, содействует эстетическому воспитанию ребенка.

Известный советский фонолог И. И. Левидов подчеркивал, что чем шире будут распространяться среди школьных преподавателей и вокальных педагогов знания о свойствах детского голоса и методах его охраны и культуры, тем успешнее будет развиваться наше вокальное искусство, имеющее в стране подлинно массовую базу.

Дети нередко обладают великолепными вокальными данными. Но если не беречь голос, неправильно использовать его, природный дар можно растерять.

Чрезмерно громкое, а тем более форсированное пение на неотрегулированном дыхании и при неправильном ведении звука вызывает перенапряжение мышц гортани. Это, в свою очередь, способствует расстройству голосовой функции: голос приобретает крикливый оттенок. Нарушается или искажается тембр (как в пении, так и при речи).