Школьные преподаватели пения должны иметь соответствующую подготовку и не забывать, что принципы и методы вокальной педагогики, рассчитанные на взрослых, не могут быть целиком отнесены к детям. Особенности юного организма требуют иного подхода и в вопросах воспитания голоса.

Основой детского пения является ровный, протяжный звук на плавном равномерном выдохе, при правильной артикуляции.

Детей следует приучать вначале тихо, протяжно воспроизводить звуки, внимательно слушая себя (би, бу, ми, му, мо), а затем учить исполнению песенок, подобранных к диапазону детского голоса.

Регулярные, строго последовательные упражнения укрепляют и обогащают голос. Бессистемная, хаотичная работа не только бесполезна, но и вредна.

Самостоятельные занятия по воспитанию голоса следует начинать только после того, как хорошо отработано фонационное дыхание. Каждую тренировку надо начинать с дыхательной гимнастики. Утром, еще лежа в постели, следует сделать 5—6 коротких, но глубоких вдоха через нос и медленных равномерных выдохов через слегка вытянутые трубочкой губы или сквозь зубы. Это упражнение полезно повторить несколько раз в течение дня.

В напряженные утренние часы не всегда удается выполнить весь комплекс дыхательной гимнастики и цикл фонопедических упражнений. В таком случае можно ограничиться введением в обыкновенную физзарядку лечебных дыхательных упражнений, а, готовясь к работе (причесываясь, бреясь, одеваясь), попутно настраивать голос (закрытым ртом напевать какой-нибудь популярный мотив).